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Entwicklungsbezogenes Theater - eine Begriffsklärung

von Heide Rohringer

Wir werden immer wieder gefragt, was der Begriff „entwicklungsbezogenes Theater" bedeutet, da Kindertheater schließlich generell für Kinder geeignet sein muss. Und das stimmt natürlich auch.

Aber wie Eltern und ErzieherInnen aus der Praxis wissen, werden manche Geschichten oder Bilderbücher in einem bestimmten Entwicklungsabschnitt zum wichtigen Begleiter. Und das ist keineswegs zufällig! Denn in jedem Abschnitt unseres Lebens haben wir nicht nur besondere Vorlieben sondern auch besondere Bedürfnisse. Und wenn ein künstlerisches Werk diesen entgegen kommt, dann kann es mehr sein als ein nette und lustige Geschichte.

Es bietet Anregung, Bestätigung und Lebenshilfe.
Und genau darum bemühen wir uns mit unseren Stücken.

Damit das gelingt, muss man nicht nur einiges sondern so ziemlich alles über Kinder und ihre Entwicklung wissen. Außerdem muss man sich in ihrer Gefühls- & Wahrnehmungswelt  ziemlich gut auskennen. Schlussendlich braucht man auch die aktive Hilfe von Kindern, indem man ihnen zuhört und zuschaut. Und zwar mit höchster Ernsthaftigkeit.

Aus all diesen Zutaten entstehen dann unsere Stückgeschichten,
 bis zum fertigen Stück dauert das ganze ca. ein Jahr!

Aber damit nicht nur die Theater-Geschichte sondern auch die Aufführungen unserem Anspruch gerecht werden, muss auch die künstlerische Arbeit dazupassen. Wieder vergleichbar mit einem Bilderbuch, denn wenn Text und Bilder nicht eine Einheit ergeben und das Kind gleichermaßen ansprechen, vergibt es die Möglichkeit, etwas Besonderes zu werden.

Wenn all das geschafft ist, überprüfen wir, ob die Altersangabe auch stimmt,
denn „intellektuell  verstehen” heißt nicht zwangsläufig auch „emotional” zu verstehen.

An all das denken wir, wenn wir von „entwicklungsbezogenem Theater” sprechen.
Für unsere ZuschauerInnen soll davon nur so viel erkennbar sein, dass sie am Ende sagen können:
Es war ein besonderes Theatererlebnis, und wir haben uns gut unterhalten.

Und wenn wir später erfahren, dass Kinder Spielanregungen mit nach Hause genommen haben und die „Geschichte” immer wieder hören wollen, dann wissen wir:
Das ist das höchste Lob an unsere Theaterform.


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